Discurso narrativo en escolares de 1° básico con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Las narraciones de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) pueden estar alteradas y es posible que dichas alteraciones impacten en su desempeño académico. La información con que se cuenta sobre las características del problema narrativo en niños hispanohablantes con TEL es escasa. Por...
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| Publicat a: | Revista Signos |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157029689001 |
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