El lenguaje para enseñar y aprender las Ciencias Naturales: Un caso de oportunidades perdidas para la formación ciudadana
Este artículo presenta un análisis de la interacción discursiva: maestro-texto escolar-alumno en el desarrollo de los temas 'El agua' y 'El aire' en un curso de octavo grado. El objetivo es analizar en qué medida las características discursivas de un texto escolar de Ciencias Naturales, mediadas por...
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| Publicat a: | Revista Signos |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2013
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| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157025400001 |
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