Efectividad de las estrategias de enseñanza de la comprensión de textos escritos: Un estudio de caso
El propósito de esta investigación es indagar si los profesores pueden modificar sus estrategias de enseñanza de la comprensión de textos escritos después de un período de perfeccionamiento. Además, interesa descubrir qué factores de las estrategias de enseñanza (materiales, actividades, actitudes y...
保存先:
| 出版年: | Revista Signos |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2009
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157013777005 |
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