Acceso léxico y lectura de textos en estudiantes universitarios
Diversos estudios han mostrado que las habilidades relacionadas con el reconocimiento de la palabra escrita predicen la comprensión lectora durante los primeros años escolares, pero no así en los años superiores planteando incluso que llegarían a ser habilidades independientes. En este trabajo nos p...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma de Baja California
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15553293001 https://www.redalyc.org/journal/155/15553293001/ https://www.redalyc.org/journal/155/15553293001/html/ https://www.redalyc.org/journal/155/15553293001/15553293001.epub https://www.redalyc.org/journal/155/15553293001/movil |
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