Una propuesta interpretativa para la evaluación de la enseñanza en educación superior

Este artículo examina las limitaciones del paradigma positivista tradicional utilizado en la evaluación de la enseñanza en educación superior y propone el uso de una perspectiva interpretivista como alternativa para evaluarla. Se utiliza el estudio de caso de un profesor no experimentado, para ilust...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
Autor principal:	Edith J. Cisneros-Cohernour
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Autónoma de Baja California 2008
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15511127010
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!