Nueva percepción de la identidad profesional del docente universitario ante la convergencia europea
En este trabajo se expone una reflexión crítica sobre las repercusiones que emanan del proceso de convergencia europea y que afectan el modo en que el profesorado universitario percibe su docencia. La construcción de una identidad profesional supone, entre otras cosas, asumir un modo determinado de...
Enregistré dans:
| Publié dans: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Baja California
2006
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15508105 |
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