Por mais experiências estéticas da natureza em escolas públicas de educação básica1
Este ensaio teórico objetiva problematizar as (a falta das) experiências estéticas da natureza no currículo e nas práticas escolares, e suscitar possibilidades de enfrentamento dessa ausência. Entendemos que as experiências estéticas~éticas~políticas2 são constituintes e não dissociadas nos emaranha...
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| Publicado en: | Educar em Revista |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155070813019 https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813019/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813019/155070813019.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155070813019/movil |
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