A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história
A Lei 13.415/2017 extinguiu a obrigatoriedade do ensino de História no ensino médio. Por conseguinte, mais uma vez colocou em suspensão a História como ciência. O presente artigo propõe-se a fazer uma reflexão sobre algumas características da História como ciência e sua relação com o ensino. Em segu...
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| Publicado no: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Paraná
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155059608014 https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608014/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608014/155059608014.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155059608014/movil |
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