A participação dos estudantes com deficiência física e visual no ensino superior: apontamentos e contribuições das teorias feministas da deficiência
No cenário de produções acadêmicas, sobre a acessibilidade no ensino superior, tem predominado pesquisas descritivas que mapeiam a realidade e discutem o impacto das políticas públicas atuais nesse contexto. O objetivo deste texto é fomentar o debate teórico em torno desse tema, visando subsidiar a...
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| Pubblicato in: | Educar em Revista |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155058910011 https://www.redalyc.org/journal/1550/155058910011/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155058910011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155058910011/155058910011.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155058910011/movil |
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