Descolonizar a participação: pautas para a pedagogia latino-americana
O artigo tem como tema a participação, enquanto meio e fim, na educação para a cidadania. A partir de pesquisas sobre as mediações pedagógicas no orçamento participativo e sobre a pedagogia latino-americana, aponta-se para a necessidade de desconstruir mitos e falácias que se criam em torno da parti...
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| Publicado en: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155053746010 https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/155053746010.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/movil |
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