Descolonizar a participação: pautas para a pedagogia latino-americana
O artigo tem como tema a participação, enquanto meio e fim, na educação para a cidadania. A partir de pesquisas sobre as mediações pedagógicas no orçamento participativo e sobre a pedagogia latino-americana, aponta-se para a necessidade de desconstruir mitos e falácias que se criam em torno da parti...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Educar em Revista |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155053746010 https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/155053746010.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155053746010/movil |
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