Coordenadoras pedagógicas e diversidade: entre percursos formativos e práticas na escola básica
O artigo apresenta práticas que conformam a formação e a atuação de coordenadoras pedagógicas de cinco escolas da periferia do município de Belém, estado do Pará, tendo por base as novas diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da Educaçã...
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| Publicado en: | Educar em Revista |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2017
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155052126007 https://www.redalyc.org/journal/1550/155052126007/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155052126007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155052126007/155052126007.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155052126007/movil |
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