Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
O artigo aborda as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores/ as e a prática pedagógica a partir da categoria diálogo. A prática pedagógica ganha centralidade como categoria de análise e como atividade formadora, tratada numa perspectiva institucional e plural, enquanto que a prát...
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| Publicat a: | Educar em Revista |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155047759009 https://www.redalyc.org/journal/1550/155047759009/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155047759009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155047759009/155047759009.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155047759009/movil |
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