VIGOTSKI E PAULO FREIRE: contribuições para a autonomia do professor
Este artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões sobre a autonomia docente da perspectiva da teoria de Vigotski (principal representante da Teoria Sócio-Histórica) e Paulo Freire (representante da Educação Libertadora). Essas reflexões são parte de uma pesquisa de Mestrado que está em desen...
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| Publicat a: | Revista Diálogo Educacional |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189117298009 |
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