A intricada leitura de literatura – um novo processo socioeducacional de conhecimento
Frente aos desafios educacionais neoliberais pós-modernos, à escola brasileira – e à prática / ensino de leitura também literária – cumpre-se o objetivo de reconstruir o novo sobre as marcas de uma relação pedagógica professor-aluno rotineiramente desgastada. Nesse ambiente, surgem questões como o q...
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| Udgivet i: | Educar em Revista |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal do Paraná
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155031152008 |
| Tags: |
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