Arqueología del concepto "compromiso social" en el discurso pedagógico y de formación docente
El texto invita a una investigación genealógica sobre los modos en que el discursopedagógico ha ido arrinconando en la cuneta de la historia social principios motrices deltrabajo docente, como el compromiso político de los educadores. Se muestra, en eseproceso de perversión institucional, el papel q...
Enregistré dans:
| Publié dans: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Baja California
2001
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15503106 |
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