Arqueología del concepto "compromiso social" en el discurso pedagógico y de formación docente
El texto invita a una investigación genealógica sobre los modos en que el discursopedagógico ha ido arrinconando en la cuneta de la historia social principios motrices deltrabajo docente, como el compromiso político de los educadores. Se muestra, en eseproceso de perversión institucional, el papel q...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Autónoma de Baja California
2001
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15503106 |
| الوسوم: |
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