A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário
O presente trabalho teve por objetivo investigar como a postura do professor, em sala de aula, tem implicações sobre a experiência de aprendizagem positiva de estudantes universitários, em uma turma do 1° período e outra do 3° período do curso de Graduação em Pedagogia, de uma universidade pública s...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educar em Revista |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal do Paraná
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018477015 |
| Tagy: |
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