A língua estrangeira no país dos espelhos: uma reflexão sobre o limbo metodológico
As propostas metodológicas para o ensino de línguas estrangeiras das últimas décadas, ao optarem por adotar um referencial teórico sociointeracionista na definição mais geral da concepção de linguagem e ensino e outro, mais formalista, na fundamentação dos procedimentos empíricos da sala de aula, ac...
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| Publicado en: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Paraná
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018102014 |
| Etiquetas: |
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