Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores
A partir de uma proposta de educação pela pesquisa em sala de aula, apresentamos três categorias de resistências que podem surgir ao fazer da pesquisa proposta metodológica em cursos de formação de professores: a inércia tradicional, a restrição ao diálogo, e as teorias de ensino, de aprendizagem e...
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| 發表在: | Educar em Revista |
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| Principais autores: | , , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Federal do Paraná
2003
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155018009015 |
| 標簽: |
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