O jogo da compreensão na análise textual discursiva em pesquisas na educação em ciências: revisitando quebra-cabeças e mosaicos

Analisaram-se dezesseis resumos de teses defendidas entre 2012 e 2017 em um Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, que usaram a metodologia Análise Textual Discursiva (ATD) a partir da pergunta fenomenológica: “O que é isto que se mostra acerca da metodologia ATD nos resumos de teses em...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Ciência & Educação (Bauru)
Principais autores:	Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi
Formato:	Artigo
Idioma:	Português
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018
Assuntos:	Educación
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251057536016 https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536016/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536016/251057536016.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251057536016/movil
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