Extrañar la presencialidad y acostumbrarse a la virtualidad de la escuela secundaria en Argentina. Sentires de jóvenes estudiantes en contexto de pandemia

La pandemia por coronavirus COVID-19 forzó suspender la presencialidad en las escuelas y pasar sus actividades a la virtualidad, generando un cambio abrupto en la vida de quienes integran sus comunidades educativas. En este artículo, se indaga, a través de una encuesta virtual, la experiencia escola...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Praxis Educativa (Arg)
Principais autores:	Pablo Nahuel di Napoli, Adriana María Goglino, Iñaki Bardin
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional de La Pampa 2022
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170575012 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575012/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575012/153170575012.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575012/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260112
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