Las tensas relaciones entre Didáctica y "las" Didácticas
La Didáctica como disciplina científica aparece en nuestros días como saber cuestionado. Partimos de la hipótesis de una doble pérdida histórica que la ha mutilado: la negación de su historia, con lo que se pierde su sólida raigambre sociopolítica y su nexo con el compromiso de recrear una sociedad...
Shranjeno v:
| izdano v: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Nacional de La Pampa
2007
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153112899006 |
| Oznake: |
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