Políticas públicas y educación para la ciencia en Brasil (1983-1997). Al final ¿qué es una enseñanza de calidad?
Este artículo busca describir y analizar las condiciones de las acciones institucionalesinvestidas en el proceso de búsqueda del mejoramiento de la calidad de laenseñanza de las Ciencias y Matemática en Brasil entre 1983 y 1997, a partir delSubprograma Educación para la Ciencia (SPEC/PADCT). Contó c...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Ciencias Sociales (Cr) |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Costa Rica
2001
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15309312 |
| Tagy: |
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