Los nudos pedagógicos en la formación en trabajo social desde el proceso de autoevaluación para la acreditación
Este artículo pretende aportar criterios e interrogantes para revitalizar una pedagogíacrítica y propositiva en el área de Teoría, Metodología y Práctica del TrabajoSocial, congruente con las reflexiones y recomendaciones del recién concluidoproceso de Autoevaluación y Autorregulación para la Acredi...
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| Publicado en: | Revista de Ciencias Sociales (Cr) |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15309310 |
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