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Argumentación y didaxis

Este artículo presenta un estudio de caso que exploró la incidencia de la sistematización y conceptualización de mecanismos discursivos implementados en textos de dominante argumentativa en el marco de la lectura lengua extranjera (Inglés y Francés), en carreras no lingüísticas. Para ello, planteamo...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliografische Detailangaben
Veröffentlicht in:Ciencia, Docencia y Tecnología
Hauptverfasser: Marcela Reynoso, Mónica Sforza, Bernarda Rosa, Diana Waigandt, Gabriela Leiva
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Entre Ríos 2009
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14512426002
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