Interacciones en el aula: un programa de intervención en clases de ciencias naturales de primaria
Este artículo presenta los resultados de un programa de intervención dirigido a 21 docentes de primero y segundo de primaria de colegios públicos, enfocado a mejorar sus interacciones en las clases de ciencias. El programa incluyó un taller grupal, cuatro ciclos de observación de clase y acompañamie...
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| Udgivet i: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14081723004 https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/14081723004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/movil |
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