Interacciones en el aula: un programa de intervención en clases de ciencias naturales de primaria
Este artículo presenta los resultados de un programa de intervención dirigido a 21 docentes de primero y segundo de primaria de colegios públicos, enfocado a mejorar sus interacciones en las clases de ciencias. El programa incluyó un taller grupal, cuatro ciclos de observación de clase y acompañamie...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14081723004 https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/14081723004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|