La autoeficacia y el involucramiento parentales escolares durante el confinamiento por la COVID-19
El objetivo general de esta investigación fue conocer la relación entre el involucramiento parental escolar en casa (IPE-C) y la autoeficacia parental escolar (AP-E) durante el confinamiento por la COVID-19. Participaron 349 madres de alumnas(os) de escuelas primarias, públicas y privadas, que respo...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074127012 https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/14074127012.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/movil |
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