La autoeficacia y el involucramiento parentales escolares durante el confinamiento por la COVID-19

El objetivo general de esta investigación fue conocer la relación entre el involucramiento parental escolar en casa (IPE-C) y la autoeficacia parental escolar (AP-E) durante el confinamiento por la COVID-19. Participaron 349 madres de alumnas(os) de escuelas primarias, públicas y privadas, que respo...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Κύριοι συγγραφείς:	Claudia Elena Velázquez Olmedo, Patricia Palos Andrade
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074127012 https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/14074127012.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074127012/movil
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