Impacto del aula invertida con tecnologías emergentes en un curso del ciclo básico de ingeniería
La implementación de la metodología Flipped Classroom y el uso de tecnologías emergentes en procesos educativos representan una apuesta innovadora al modelo tradicional, lo que implica también un relevante escenario de investigación de estrategias didácticas y medios digitales para la enseñanza y el...
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| Publié dans: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2022
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