Perspectivas de directivos educacionales sobre el uso de pruebas estandarizadas. El caso de una evaluación de bajas consecuencias
Las evaluaciones estandarizadas de aprendizaje se han extendido en el ámbito escolar, sin embargo, no existe suficiente claridad sobre cómo y bajo qué condiciones son utilizadas. Este artículo presenta una investigación que aborda los usos de un programa de evaluación de bajas consecuencias implemen...
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| Udgivet i: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14071512008 https://www.redalyc.org/journal/140/14071512008/ https://www.redalyc.org/journal/140/14071512008/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14071512008/14071512008.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14071512008/movil |
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