Determinantes de la calidad, la satisfacción y el aprendizaje percibido de la e-formación del profesorado universitario
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de los factores pedagógicos y de diseño instruccional, controlados por los instructores, sobre el aprendizaje, la satisfacción y la calidad percibidos por los participantes en cursos de formación de profesorado universitario impartidos e...
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| Publicado en: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14057728004 https://www.redalyc.org/journal/140/14057728004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057728004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057728004/14057728004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14057728004/movil |
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