LA PRÁCTICA EN LAS POLÍTICAS CURRICULARES IBEROAMERICANAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
En este trabajo analizamos el discurso de textos políticos de la comunidad episté micaque defienden la práctica como un eje en la formación docente y exploramos susdiferentes sentidos. Los discursos, como expresión de la práctica social, se debatenen los diferentes contextos de producción de la polí...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14035408006 |
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