LA PRÁCTICA EN LAS POLÍTICAS CURRICULARES IBEROAMERICANAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
En este trabajo analizamos el discurso de textos políticos de la comunidad episté micaque defienden la práctica como un eje en la formación docente y exploramos susdiferentes sentidos. Los discursos, como expresión de la práctica social, se debatenen los diferentes contextos de producción de la polí...
保存先:
| 出版年: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14035408006 |
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