APRENDER HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. El caso de Morelia, Michoacán (México)
Este artículo presenta un diagnóstico del proceso de enseñanza-aprendizaje, realizado en tres secundarias generales de Morelia, Michoacán, México. La intención fue centrarnos en las clases de historia de secundaria y realizar un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes y del desempeño de l...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2011
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14015561005 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|