Generación de conocimiento en la educación en línea: un modelo para el fomento de aprendizaje activo y autorregulado
En este trabajo se distinguen dos modelos de aprendizaje en línea: de transmisión y de generación de conocimiento. El primero incluye acceso a exposiciones, lecturas, tutoriales, ejercicios y pruebas, y se asocia con resultados superficiales de aprendizaje; el segundo ofrece recursos y funciones de...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003611 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|