Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
Se presenta cómo en 1986 Shulman acuña el concepto de "conocimiento pedagógicodel contenido" (CPC). Se esboza la importancia que ha adquirido el término en el proceso formativo de profesores y también la relevancia del concepto de"reacción química" (RQ), desde la química introductoria de la secundar...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003105 |
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