La coeducación en la formación de maestros rurales en México (1934-1944)
Después de la Revolución de 1910, el gobierno abrió normales rurales para formar maestros que atendieran ese medio. Estas escuelas sufrieron varias transformaciones, pero funcionaron como internados mixtos hasta 1943. El gobierno de Ávila Camacho quiso reducir la influencia de los comunistas en la S...
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| Publié dans: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
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| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002813 |
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