Capacidad de aprendizaje y estrategias de memoria en escolares con y sin riesgo psicosocial
Antecedentes: El riesgo psicosocial posee implicaciones perjudiciales para el desarrollo cognitivo de niños en contextos de violencia y pobreza. Objetivo: Identificar la capacidad de aprendizaje y el uso de estrategias de memoria en escolares con y sin riesgo psicosocial de 7 a 10 años de edad. Méto...
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| Veröffentlicht in: | Tesis Psicológica |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Fundación Universitaria Los Libertadores
2021
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| Schlagworte: | |
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