Capacidad de aprendizaje y estrategias de memoria en escolares con y sin riesgo psicosocial
Antecedentes: El riesgo psicosocial posee implicaciones perjudiciales para el desarrollo cognitivo de niños en contextos de violencia y pobreza. Objetivo: Identificar la capacidad de aprendizaje y el uso de estrategias de memoria en escolares con y sin riesgo psicosocial de 7 a 10 años de edad. Méto...
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| Publicado no: | Tesis Psicológica |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Los Libertadores
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139072271007 https://www.redalyc.org/journal/1390/139072271007/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072271007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1390/139072271007/139072271007.epub https://www.redalyc.org/journal/1390/139072271007/movil |
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