UNA MIRADA CRÍTICA A LA RELACIÓN CURRÍCULO-SOCIEDAD
El presente documento explora, a partir de los interrogantes derivados de investigaciones previas, los vínculos entre educación y sociedad, argumentando que el eje de dichos vínculos se sitúa en el currículo. Se problematiza, entonces, el sentido de la pertinencia curricular y de la formación ciudad...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Caldas
2015
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134144226007 |
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