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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y AUTORREGULACIÓN

En este trabajo proponemos una reflexión acerca de la importancia que las estrategias de aprendizaje tienen en el logro de alumnos más autónomos, metacognitivamente más activos. Presentamos una investigación realizada con estudiantes de 15 a 16 años para relevar qué tipo de estrategias de aprendizaj...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
Główni autorzy: Andrea Revel Chion, Leonardo González Galli
Format: Artigo
Język:Espanhol
Wydane: Universidad de Caldas 2007
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134112600006
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