Evidencias de validez y confiabilidad de una escala para evaluar autoconcepto académico
El objetivo del estudio fue construir una escala para evaluar el autoconcepto académico en alumnos de primaria de la Ciudad y del Estado de México. Por ello, se organizaron dos fases con enfoque cuantitativo y diseño no experimental: (a) adaptación de la escala de Autoconcepto Académico Para Adolesc...
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| Veröffentlicht in: | Psicología Iberoamericana |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133964928004 https://www.redalyc.org/journal/1339/133964928004/ https://www.redalyc.org/journal/1339/133964928004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1339/133964928004/133964928004.epub https://www.redalyc.org/journal/1339/133964928004/movil |
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