Rúbrica de evaluación como instrumento mediador de la reflexión en el practicum de maestros de educación infantil
En el contexto de practicum de maestros de educación infantil, se reportanresultados de un estudio cuyo propósito fue describir y comprender eluso de la rúbrica de evaluación como artefacto mediador de la reflexiónconjunta entre maestros de educación infantil en formación y su tutoruniversitario. Se...
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| Gepubliceerd in: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271610009 https://www.redalyc.org/journal/132/13271610009/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271610009/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271610009/13271610009.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271610009/movil |
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