Orígenes y complejidades de una propuesta alternativa de formación continua para profesores de matemáticas y su articulación con el nivel de secundarias
Desde el año 2012 se inició en Oaxaca una propues - ta de profesionalización para profesores en servicio en educación secundaria en matemáticas a través de un programa de maestría profesionalizante. Como parte de esa experiencia se documentaron: 1 ) las complejidades reales...
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| Publicat a: | Perfiles Educativos |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250921003 |
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