La paradoja del sistema educativo. Su naturaleza incluyente/excluyente
El artículo se propone mostrar que el sistema educativo opera bajo una paradoja: la de la inclusión/exclusión; se habla de paradoja porque a pesar de ser incluyente (por ley o por derecho), dada la estructura de organi - zación y dinámica que posee también termina excluyendo. Se presentan tres apart...
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| Udgivet i: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13232069010 |
| Tags: |
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