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INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE CONCLUSÕES, EVIDÊNCIAS E RACIOCÍNIOS

Considerando que as interações discursivas em aulas de ciências permitem a promoção de um ambiente dialógico e que a argumentação tem sido um foco de estudo da área de ensino de ciências, neste texto, pretendemos explorar como argumentos são discutidos em aulas em que a abordagem didática são as int...

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Εκδόθηκε σε:Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Κύριος συγγραφέας: LÚCIA HELENA SASSERON
Μορφή: Artigo
Γλώσσα:Português
Έκδοση: Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005044
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