ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS
Ensino por investigação é frequentemente considerado como catalisador do processo de Alfabetização Científica, pois favorece tanto o trabalho de práticas epistêmicas da ciência, como a argumentação, e a ocorrência de interações de diferentes naturezas que são essenciais para a construção de sentidos...
保存先:
| 出版年: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2017
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| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846016 https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/129550846016.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/movil |
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