ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS

Ensino por investigação é frequentemente considerado como catalisador do processo de Alfabetização Científica, pois favorece tanto o trabalho de práticas epistêmicas da ciência, como a argumentação, e a ocorrência de interações de diferentes naturezas que são essenciais para a construção de sentidos...

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書誌詳細

出版年:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
主要な著者:	Arthur Tadeu Ferraz, Lúcia Helena Sasseron
フォーマット:	Artigo
言語:	Português
出版事項:	Universidade Federal de Minas Gerais 2017
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846016 https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/129550846016.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129550846016/movil
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