CONTEXTUALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E A PERSPECTIVA EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE
Este trabalho pretende favorecer reflexões de ordem teórico-metodológica sobre práticas contextualizadas na formação inicial de professores e no ensino de ciências a partir da perspectiva educacional de Paulo Freire, tendo como base sua obra Extensão ou Comunicação? . Os elementos aponta...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Ngā kaituhi matua: | , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546650001 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650001/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650001/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650001/129546650001.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650001/movil |
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